PNL Supuesto o principio número seis de la Programación Neurolingüística:
Todo comportamiento es adecuado a algún contexto.
(La numeración de los
supuestos no se da en orden de importancia sino como un referente en las publicaciones de cada supuesto en las diferentes entradas de este Blog)
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| TODO COMPORTAMIENTO ES ADECUADO A ALGÚN CONTEXTO |
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CONTEXTO
El contexto (del latín contextus) es un entorno físico o de
situación a partir del cual se considera un hecho.
El entorno del contexto
puede ser:
- Material: algo que se presenció en el momento de ocurrir el hecho
- Simbólico: El entorno cultural, histórico u otro, o dicho en otras palabras, es el conjunto de circunstancias en el que se produce el mensaje.
El contexto está constituido por un conjunto de
circunstancias (como el lugar y el tiempo) que ayudan a la comprensión de un
mensaje, por ejemplo: un periódico titula "Falcao jugó". Esto no aporta
la información necesaria para que el lector decodifique el mensaje. En cambio,
el titular "Falcao García jugó ayer en el Metropolitano de Barranquilla con la Selección Colombia, contra Chile" sí
puede ser interpretado ya que incluye información sobre el contexto de tiempo y lugar.
Las circunstancias que forman cada tipo de contexto son por lo general muy específicas y si bien pueden repetirse en otros momentos o lugares, es casi imposible que todas ellas se agrupen del mismo modo, que tengan el mismo lugar o importancia que en otros casos, y también, que generen exactamente los mismos resultados.
El contexto entonces debe ser analizado cuidadosamente como
una realidad altamente específica y no comparable a otras en la cual los
fenómenos que se suceden están profundamente influidos y determinados. El
contexto es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje: lugar y
tiempo, cultura del emisor y receptor, etc. y que permiten su correcta
comprensión.
EL COMPORTAMIENTO EN PNL Programación Neurolingüística
En PNL Todo comportamiento es adecuado a algún contexto.
“En un determinado momento cada persona se comporta de una manera que para él/ella es la mejor disponible. Lo abandona sola-Mente después de haber encontrado otro mejor”
A veces olvidamos este aspecto y, por ejemplo en el ámbito
docente y familiar, castigamos al niño por algo que ha hecho y olvidamos
decirle “CÓMO” se hace correcta-Mente.
Este principio de la PNL Programación Neurolingüística nos dice que si repetimos cierto
comportamiento es porque alguna vez obtuvimos de dicho comportamiento algo
deseado. El PROBLEMA ES, que continuamos utilizando ciertos comportamientos
cuando en el momento actual dejan de ser apropiados.
LA SOLUCION A UN COMPORTAMIENTO NO DESEADO
La solución más efectiva y eficaz para cambiar resultados no deseados ES LA DE ENCONTRAR (preguntar, investigar, estudiar, imaginar) ALTERNATIVAS MAS COHERENTES de “CÓMO HACERLO”, en vez de realizar un análisis largo e inútil de todo el comportamiento antiguo
(En un análisis largo del comportamiento problema es probable
que se le destaque, defienda y justifique “por qué y para que lo hace” en vez
de rechazarlo y cambiarlo).
LA OPCIÓN MÁS APROPIADA O ADECUADA
En cualquier situación la gente escogerá la opción más
apropiada o adecuada.
Es decir pocas personas escogen deliberada-Mente,
consciente-Mente la opción “errónea”. Todos tenemos un porque, un cómo y un
para que, en cada una de nuestras acciones.
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La
diferencia entre los ganadores y los perdedores es que los últimos se retiran
cuando las cosas se ponen difíciles y los
GANADORES simplemente, hacen lo que tienen que hacer hasta que el trabajo
esté completo
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